Regulación Emocional, Convivencia y Reparación en el Aula
Fortalece tus habilidades de comunicación efectiva, regulación emocional y resolución de conflictos, con estrategias prácticas basadas en la neurociencia para mejorar la convivencia y el bienestar socioemocional en tu comunidad educativa.
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Fechas
21 de agosto de 2026
Al 4 de septiembre de 2026
Modalidad
Online · Clases en vivo
20 horas totales
Valor
$220.000
$187.000
Pago anticipado hasta el 3 de agosto · incluye matrícula
Certificación
Certificado UC
Certificado de aprobación digital + Insignia digital
Horario de las sesiones sincrónicas
Curso 100% online vía plataforma de videoconferencias, con apoyo de la LMS Moodle institucional y trabajo autónomo. Las clases en vivo se realizan en cinco jornadas:
- Días de clase: viernes 21, sábado 22, viernes 28 y sábado 29 de agosto, y viernes 4 de septiembre de 2026
- Horarios: viernes de 17:00 a 20:00 horas · sábados de 09:00 a 12:00 horas
Sobre el curso
Este curso busca que las personas participantes desarrollen competencias clave en comunicación efectiva, escucha activa, regulación emocional y manejo de conflictos, mediante la aplicación de estrategias prácticas basadas en la neurociencia. Se busca que analicen situaciones complejas del aula, diseñen intervenciones pedagógicas pertinentes y apliquen herramientas concretas para fortalecer la convivencia escolar.
Su pertinencia radica en la necesidad de abordar de manera efectiva los desafíos de la convivencia escolar, promoviendo el bienestar socioemocional y la calidad educativa. La metodología integra talleres en sesiones online sincrónicas y trabajo autónomo, mediante estrategias activas como análisis de casos, role-playing, dinámicas grupales y reflexión individual, con la plataforma Moodle UC como repositorio de apoyo.
Resultados de aprendizaje
Objetivo general
- Aplicar estrategias de regulación emocional, comunicación efectiva y resolución de conflictos, en el contexto de la convivencia escolar y el bienestar socioemocional en comunidades educativas.
Objetivos específicos
- Aplicar estrategias de comunicación efectiva y regulación emocional en el contexto de interacciones educativas y convivencia escolar.
- Analizar situaciones de aula que inciden en el clima escolar, en el contexto de la gestión de conflictos y acuerdos de convivencia.
- Evaluar intervenciones pedagógicas orientadas a la resolución de conflictos, en el contexto del bienestar socioemocional de la comunidad educativa.
¿A quién está dirigido?
Dirigido a
- Educadores, líderes escolares y profesionales vinculados a la educación interesados en fortalecer sus competencias en comunicación, resolución de conflictos y estrategias pedagógicas para la mejora de la convivencia escolar.
Requisitos sugeridos
- No se requiere grado académico específico.
- Se recomienda experiencia previa en contextos educativos.
- Manejo básico de herramientas digitales para participar en las actividades online.
¿Qué aprenderás?
Unidad 1
Comunicación, acuerdos y convivencia escolar
- Acuerdos de convivencia: normas y compromisos grupales para un clima de aula respetuoso e inclusivo
- Entrevista a apoderados: comunicación efectiva y respetuosa con las familias
- Fenómeno y explicación: cómo interpretamos las situaciones y su impacto en la convivencia
- Escucha activa y presencia · juicios y afirmaciones
- Actividades participativas y lúdicas
Unidad 2
Regulación emocional y conflictos en el aula
- Estrategias de regulación emocional aplicadas al aula para favorecer un clima propicio para el aprendizaje
- Estrategias de resolución de conflictos aplicadas a situaciones concretas de aula y convivencia escolar
Unidad 3
Comunicación para el cuidado mutuo y la reparación
- Comunicación para el cuidado mutuo y observación sin juicios
- Identificación de sentimientos, necesidades y peticiones
- Resolución de conflictos paso a paso, orientada a la reparación del vínculo
- Feedback con el modelo BEST: Breve, Específico, Significativo y Transformador
- Reflexión sobre el impacto de los aprendizajes en el espacio educativo
Aprendizaje activo y experiencial
Clases online sincrónicas, role-playing y simulaciones, análisis de casos y aprendizaje basado en problemas, ejercicios colaborativos, reflexiones individuales y trabajo autónomo con aplicación práctica. La evaluación considera:
- Desarrollo y presentación de un proyecto final aplicado · ponderación 40%
- Dos evaluaciones grupales: análisis de casos y ejercicios prácticos · ponderación 30%
- Autoevaluación y coevaluación de aprendizajes · ponderación 10%
Se aprueba con nota 4,0 o superior. Quien no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente, sin posibilidad de certificación.
Equipo académico
Ernesto Treviño
Jefe de Programa
Profesor de planta ordinaria e investigador de la Facultad de Educación UC. Doctor en Educación con especialización en administración, planificación y política social, y Magíster en Política Educativa Internacional, ambos por la Harvard University Graduate School of Education (EE.UU.). Licenciado en Economía del ITESM (México). Actualmente director del Centro para la Transformación Educativa, CENTRE UC.
Sinara Madalozzo Severino
Docente
Psicopedagoga y Licenciada en Educación, con formación en Pedagogía Básica. Coach Organizacional Integral y Ejecutivo (COI – TOOLS). Coordinadora académica del Diplomado en Gestión Directiva de Organizaciones Escolares UC.
CENTRE UC se reserva el derecho de reemplazar, en caso de fuerza mayor, al/a la relator/a indicado/a, asignando a quien dicte el programa según disponibilidad de los/as académicos/as.
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