Neurociencias Cognitivas Aplicadas al Aula

Este curso busca que los y las participantes comprendan los procesos mentales vinculados al aprendizaje —atención, memoria y funciones ejecutivas— y su relación con las emociones, el estrés y otros factores que influyen en el desempeño cognitivo de quienes aprenden.

Comprender estos procesos permite dar sentido a las estrategias sugeridas por la investigación educativa e incorporarlas de manera fundamentada en la planificación de clases: optimización de la carga cognitiva, significación del aprendizaje, práctica intercalada, entre otras. El curso es participativo, dinámico y colaborativo, con ejemplos concretos, lecturas, análisis de videos y talleres conectados con el quehacer escolar.

Resultados de aprendizaje

Objetivo general

• Aplicar estrategias de enseñanza para favorecer los procesos neurocognitivos vinculados al aprendizaje, en distintos contextos educativos.

Objetivos específicos

• Analizar sucesos de enseñanza-aprendizaje a la luz de las neurociencias cognitivas.
• Seleccionar estrategias de aprendizaje para elaborar una guía de orientación para la preparación de la enseñanza.
• Planificar la enseñanza incorporando las estrategias sugeridas desde las neurociencias cognitivas.