Liderazgo Docente y Gestión Educativa para Profesores Jefes
Fortalece tu rol como profesor jefe con herramientas de comunicación, liderazgo y resolución de conflictos para gestionar las aulas actuales, transformando climas escolares complejos en ambientes seguros para la convivencia y el aprendizaje.
Inscríbete aquí ▸Información clave
Fechas
21 de agosto de 2026
Al 4 de septiembre de 2026
Modalidad
Online · Clases en vivo
24 horas totales
Valor
$255.000
$216.750
Pago anticipado hasta el 3 de agosto · incluye matrícula
Certificación
Certificado UC
Certificado de aprobación digital + Insignia digital
Horario de las sesiones sincrónicas
Curso 100% online vía plataforma de videoconferencias, con apoyo de la LMS Moodle institucional. Las clases en vivo se realizan en cinco jornadas:
- Días de clase: viernes 21, sábado 22, viernes 28 y sábado 29 de agosto, y viernes 4 de septiembre de 2026
- Horarios: viernes de 17:30 a 20:30 horas · sábados de 09:30 a 12:30 horas
Sobre el curso
Las aulas actuales presentan nuevas dinámicas relacionales: mayor individualismo, conductas disruptivas, relaciones interpersonales complejas y escasa tolerancia a la frustración, lo que impacta directamente en el clima de aula y en el logro de los aprendizajes. Este curso fortalece a las profesoras y profesores jefes con conocimientos, habilidades prácticas y actitudes clave para liderar grupos en estos contextos.
El programa entrega herramientas de comunicación efectiva, liderazgo y gestión de conflictos para generar ambientes emocionalmente seguros y colaborativos, alineadas con el Proyecto Educativo Institucional y los lineamientos del MINEDUC. La metodología es participativa: análisis de casos, videos, lecturas, debates, representaciones y juegos de rol con situaciones reales y ficticias aportadas por los participantes.
Resultados de aprendizaje
Objetivo general
- Aplicar herramientas de comunicación, liderazgo y resolución de conflictos para gestionar el aula, tanto a nivel de aprendizajes académicos como socioemocionales.
Objetivos específicos
- Analizar estilos de gestión, liderazgo y personalidad docente, así como tipos de vínculo, para favorecer relaciones positivas con la comunidad escolar.
- Aplicar herramientas comunicacionales de manera sistémica, orientadas a fortalecer relaciones constructivas y climas escolares positivos.
- Diseñar estrategias sistémicas y oportunas para la prevención y el abordaje de conflictos en el aula y en la comunidad escolar.
¿A quién está dirigido?
Dirigido a
- Docentes de Educación Parvularia, Básica, Media Científico-Humanista y Técnico-Profesional.
- Equipos de apoyo: directivos, encargados de convivencia escolar, psicorientadores y profesionales afines.
Requisitos sugeridos
- Grado de licenciatura, título profesional universitario, técnico profesional o título de profesor/a, o desempeñarse en el ámbito educativo.
¿Qué aprenderás?
Unidad 1
El profesor jefe y su rol en la conducción grupal
- Estilos de gestión pedagógica
- Estilos de personalidad docente
- Vínculo y autoridad docente
- Vínculo familia-escuela
Unidad 2
Competencias comunicacionales
- El lenguaje como herramienta y tipos de lenguaje
- Presuposiciones comunicacionales y actitud reflexiva-conversacional
- Lenguaje positivo y comunicación efectiva y afectiva
- Estilos comunicacionales
Unidad 3
Liderazgo y gestión de aula
- Concepto y estilos de liderazgo
- Impacto del liderazgo en el aula
- Gestión del liderazgo para profesoras y profesores guías
- Características clave del liderazgo efectivo en el aula
Unidad 4
Resolución sistémica de conflictos
- Conflicto y tipos de conflicto · la Pirámide de Maslow
- El conflicto en la convivencia escolar: diagnóstico y resolución
- Estrategias para transformar conflictos improductivos en instancias de crecimiento
- Acoso escolar: conceptos, causas y estrategias para abordarlo
Aprendizaje participativo y práctico
Análisis de videos y casos reales, lectura guiada con herramientas digitales (Padlet, Menti, Jamboard, Wordwall, Wooclap), discusiones grupales, talleres prácticos y trabajos colaborativos. La evaluación se realiza mediante listas de cotejo y considera:
- Cuatro trabajos grupales · ponderación 20% cada uno
- Participación en actividades prácticas · ponderación 20%
Se aprueba con nota 4,0 o superior (asistencia opcional). Quien no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente, sin posibilidad de certificación.
Equipo académico
María Ignacia Correa
Jefa de Programa · Docente
Académica de planta especial, instructora adjunta y supervisora de práctica de la Facultad de Educación UC. Profesora General Básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Gestión de Establecimientos Educacionales, Universidad del Desarrollo.
Carlos Novoa
Docente
Psicopedagogo y terapeuta Mr Pr PNL. Magíster en Gestión de Establecimientos Educacionales, Universidad del Desarrollo.
CENTRE UC se reserva el derecho de reemplazar, en caso de fuerza mayor, al/a la relator/a indicado/a, asignando a quien dicte el programa según disponibilidad de los/as académicos/as.
Lidera tu aula con nuevas herramientas
Cupos limitados. Inscríbete antes del 3 de agosto y obtén un 15% de descuento por pago anticipado.
Inscríbete aquí ▸ Contáctanos por WhatsApp