Juegos Efectivos para Promover Aprendizaje: Análisis y Pertinencia con las Bases Curriculares

Este curso entrega herramientas para analizar juegos y materiales lúdicos según su diseño, pertinencia pedagógica y contribución a aprendizajes alineados con las Bases Curriculares. A partir de la experiencia de un proyecto de tres años, las personas participantes conocerán el proceso de diseño, prototipado, testeo, validación y evaluación de juegos educativos, comprendiendo cómo se identifican necesidades, se definen objetivos de aprendizaje y se diseñan propuestas lúdicas.

La orientación es teórico-práctica y combina clases expositivas, análisis de casos, revisión de ejemplos y talleres. Las y los estudiantes analizarán juegos y materiales disponibles en establecimientos educacionales, participarán en actividades de diseño y prototipado, y conocerán procedimientos de testeo, validación y evaluación, favoreciendo la reflexión, el trabajo colaborativo y la aplicación progresiva a situaciones educativas reales, sobre la plataforma LMS Moodle UC.

Resultados de aprendizaje

Objetivo general

• Diseñar propuestas lúdico-pedagógicas pertinentes para niños y niñas de 0 a 8 años, fundamentadas en el análisis de sus características y del contexto educativo, y en el potencial de los juegos para promover aprendizajes alineados con las Bases Curriculares.

Objetivos específicos

• Analizar el papel del juego como estrategia pedagógica articuladora de experiencias de aprendizaje para niños y niñas de 0 a 8 años, considerando su contribución al desarrollo integral.
• Evaluar la pertinencia de juegos y materiales lúdicos en relación con los objetivos de aprendizaje, las características de los niños y niñas, el contexto educativo y las Bases Curriculares.
• Adaptar juegos tradicionales o conocidos a objetivos de aprendizaje específicos, considerando las características del grupo destinatario y el contexto educativo.