
Del 6 al 10 de enero de 2025, docentes de diversas regiones del país participaron en el curso presencial «Especialización en dirección y formación de coros escolares», ofrecido como parte de la Escuela de Verano del Centre UC.
Una vez más la música se toma la Facultad de Educación UC. Entre el 6 y el 10 de enero, el marco de la Escuela de Verano organizada por el Centro UC para la Transformación Educativa (CENTRE), se desarrolló presencialmente el curso “Especialización en dirección y formación de coros escolares”.
El programa ofreció herramientas clave para el rol de dirección de coros escolares, promoviendo el desarrollo profesional de profesores interesados en integrar la música coral en sus comunidades educativas.
Experiencias que transforman la enseñanza

El curso contó con docentes de distintas regiones de Chile. Uno de ellos es Mathias Ojeda, profesor de un colegio en El Quisco, Región de Valparaíso, quien compartió cómo este curso viene a complementar su labor en el aula. Hace un año, el docente inició un coro de niños en su establecimiento y asegura que decidió tomar este curso para seguir aprendiendo y perfeccionar sus herramientas pedagógicas.
Desde Arauco, Región del Biobío, Francisca Painequeo destacó el enfoque práctico de las actividades compartidas, ya que permiten aplicarlas directamente en el aula, incluso en contextos diversos, subrayando la utilidad del curso para enfrentar los desafíos diarios de la enseñanza.
Por su parte, Fernanda Castillo, docente de un colegio en Lampa, Región Metropolitana, valoró la posibilidad de abordar los coros escolares desde una perspectiva centrada en los estudiantes. «Lo interesante del curso es poder trabajar desde la aproximación de los estudiantes a la música, cómo encontrar el repertorio indicado para que sea divertido, que quieran participar y se sientan cómodos y seguros,» explicó, resaltando la importancia de generar experiencias significativas.
En palabras de sus participantes, el curso, no solo ofreció herramientas técnicas, sino también la oportunidad de conectar con otros docentes y compartir experiencias enriquecedoras.
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